卞毓麟:科普,是一种人生追求

时间:2016-11-18 08:01:30
来源:微科普
作者:卞毓麟
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卞毓麟:科普,是一种人生追求,导读:我们在日常生活中常常谈及科普这个词,那么科普真正的含义是什么呢?百度百科上是这样解释的:科学普及简称科普,又称大众科学或者普及科学,是指利用各种传媒以浅显

导读:我们在日常生活中常常谈及科普这个词,那么科普真正的含义是什么呢?百度百科上是这样解释的:科学普及简称科普,又称大众科学或者普及科学,是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科普大师卞毓麟却对科普有着不同的认识,我们来看看吧。

  科普,简略地说,就是以“科”为基础,以“普”为目的的行为或活动。科普作品则是以作品形式表现的科普活动。科普佳作,自然是指“好”的科普作品。“好”是我们的追求。问题在于:究竟何为“好”? 

  “好”,要有判据。不同的,出于不同的需求,从不同的视角看问题,就会对“好”给出不同的判据。有说,好的科普作品应该充分展示其和谐与美。应该是真与美的完美结合;有说,好的科普作品应该做到知识、趣味、哲理兼而备之,浑然一体;如此等等,无疑都是正确的。这里,我想再举一个更具体的例子。 

  2001年5月30日,我拜访了中国科学院院士、北京天文台的陈建先生,他还兼任北京大学天文系主任。我本曾在北京天文台度过30余年的科研生涯,其中后一半时间就在陈先生主持的类星体和观测宇宙学课题组中。他向我谈了自己对科普作品的向往: 

  “像我们这样的,有较好的科学背景,但是非常忙,能用于读科普书的时间很有限,所以希望作品内容实在,语言精练,篇幅适度,很快就触及要害,进问题的核心,这才有助于了解非本行的学术成就,把握当代科学前进的脉搏。” 

  这是一位科学家从切身需求出发,对高级科普读物的期望。陈先生的建议很中肯,要实现却不容易。有的科普作家和科普出版家在这方面做了不少尝试,这是值得赞扬的。确实,这是我们的一种追求。 

  关于“好”,正如每个文学作家都有自己的美学观念、都有自己的个那样,每一位科普作家也各有自己的偏爱。在少年时代,我最喜欢伊林,读过他的许多科普作品;从30来岁开始,我又迷上了阿西莫夫。尽管这两位科普大师的写作风格有很大差异,但我深感他们的作品之所以具有如此巨大的魅力,至少是因为存在着如下的共: 

  第一,以知识为本。他们的作品都是兴味盎然,令爱不释手的,而且这种趣味永远寄寓于知识之中。从根本上说,给以力量的乃是知识。 

  第二,将类今日掌握的科学知识融于科学认识和科学实践的历史过程之中。用哲学的语言来说,那就是真正做到了历史的和逻辑的统一。在普及科学知识的过程中钩玄提要地再现类认识、利用和改造自然的本来面目,有助于读者理解科学思想的发展,领悟科学精神之真谛。 

  第三,既授以结果,更阐明其方法。使读者不但知其然,而且更知其所以然,这样才能更好地启迪思维,开发智力。 

  第四,文字规范、流畅而生动,决不盲目追求艳丽和堆砌辞藻。也就是说,文字具有朴实无华的品格和内在的美。 

  效法伊林或阿西莫夫这样的作家,无疑是不易的,但这毕竟可以作为我们进行科普创作的借鉴,这也是一种追求。

  作者简介:卞毓麟,1943年7月生,1965年南京大学天文系毕业。现为中国科学院北京天文台教授,中国天文学会常务理事,天文学名词审定委员会主任,中国科普作家协会会员,上海科技教育出版社版权部主任。1999年4月起任上海交通大学科学史和科学哲学系兼职教授,现上海天文学会副理事长、中国科普作家协会翻译工作委员会副主任。

 

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导读:我们在日常生活中常常谈及科普这个词,那么科普真正的含义是什么呢?百度百科上是这样解释的:科学普及简称科普,又称大众科学或者普及科学,是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科普大师卞毓麟却对科普有着不同的认识,我们来看看吧。

  科普,简略地说,就是以“科”为基础,以“普”为目的的行为或活动。科普作品则是以作品形式表现的科普活动。科普佳作,自然是指“好”的科普作品。“好”是我们的追求。问题在于:究竟何为“好”? 

  “好”,要有判据。不同的,出于不同的需求,从不同的视角看问题,就会对“好”给出不同的判据。有说,好的科普作品应该充分展示其和谐与美。应该是真与美的完美结合;有说,好的科普作品应该做到知识、趣味、哲理兼而备之,浑然一体;如此等等,无疑都是正确的。这里,我想再举一个更具体的例子。 

  2001年5月30日,我拜访了中国科学院院士、北京天文台的陈建先生,他还兼任北京大学天文系主任。我本曾在北京天文台度过30余年的科研生涯,其中后一半时间就在陈先生主持的类星体和观测宇宙学课题组中。他向我谈了自己对科普作品的向往: 

  “像我们这样的,有较好的科学背景,但是非常忙,能用于读科普书的时间很有限,所以希望作品内容实在,语言精练,篇幅适度,很快就触及要害,进问题的核心,这才有助于了解非本行的学术成就,把握当代科学前进的脉搏。” 

  这是一位科学家从切身需求出发,对高级科普读物的期望。陈先生的建议很中肯,要实现却不容易。有的科普作家和科普出版家在这方面做了不少尝试,这是值得赞扬的。确实,这是我们的一种追求。 

  关于“好”,正如每个文学作家都有自己的美学观念、都有自己的个那样,每一位科普作家也各有自己的偏爱。在少年时代,我最喜欢伊林,读过他的许多科普作品;从30来岁开始,我又迷上了阿西莫夫。尽管这两位科普大师的写作风格有很大差异,但我深感他们的作品之所以具有如此巨大的魅力,至少是因为存在着如下的共: 

  第一,以知识为本。他们的作品都是兴味盎然,令爱不释手的,而且这种趣味永远寄寓于知识之中。从根本上说,给以力量的乃是知识。 

  第二,将类今日掌握的科学知识融于科学认识和科学实践的历史过程之中。用哲学的语言来说,那就是真正做到了历史的和逻辑的统一。在普及科学知识的过程中钩玄提要地再现类认识、利用和改造自然的本来面目,有助于读者理解科学思想的发展,领悟科学精神之真谛。 

  第三,既授以结果,更阐明其方法。使读者不但知其然,而且更知其所以然,这样才能更好地启迪思维,开发智力。 

  第四,文字规范、流畅而生动,决不盲目追求艳丽和堆砌辞藻。也就是说,文字具有朴实无华的品格和内在的美。 

  效法伊林或阿西莫夫这样的作家,无疑是不易的,但这毕竟可以作为我们进行科普创作的借鉴,这也是一种追求。

  作者简介:卞毓麟,1943年7月生,1965年南京大学天文系毕业。现为中国科学院北京天文台教授,中国天文学会常务理事,天文学名词审定委员会主任,中国科普作家协会会员,上海科技教育出版社版权部主任。1999年4月起任上海交通大学科学史和科学哲学系兼职教授,现上海天文学会副理事长、中国科普作家协会翻译工作委员会副主任。

 

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